天津职业大学40年教学建设成绩斐然

全面提升教育教学质量 新天职创新发展再启程

2018年9月1日-2日，天津职业大学召开以“坚持立德树人，深化产教融合，提高培养质量，新职大创新发展再启程”为主题的2018年教育教学工作会议，研究部署该校世界先进水平高职院校建设2020行动计划，讨论通过了“加强和改进师德师风建设的实施意见”“《课程思政》建设实施办法”“专业动态调整实施办法”“教学信息化实施办法”“内部质量保障体系诊断与改进实施方案”等8个系列文件。“本次会议是一次统一思想、振奋精神、鼓舞干劲的大会，着眼于新时代职业教育新使命新内涵，主动谋求新天职新作为，瞄准‘双高计划’（中国特色高水平高职院校和专业建设计划）推进世界先进水平校建设，用新气象新成效向建校四十周年献礼。”天津职业大学党委副书记、校长刘斌说。

天津职业大学自建校40年来，就积极探索高职教育教学建设的改革发展路径。2006年11月，天津职业大学以入选全国首批28所“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位为契机，按照“一体到底、两翼配套、三环推进、四方联动”的工作思路，以优化人才培养模式、人才培养方案为切入点，以课程建设与改革为重要抓手，全面推进基于“工作过程系统化”的课程设计和“教学做一体”课程达标工程，创新了“产教融合、校企合作、工学结合、顶岗实习”人才培养模式和人才培养方案，为学校教学工作打下了良好的基础，取得了一批丰硕的成果，确立了天津职业大学教育教学工作在全国高职教育界的领先地位。

四十年探索实践，教学建设成绩斐然

建校40年来，天津职业大学在教育教学改革实践领域做出了多项探索，教学质量不断提高，为社会培养了一大批高素质技术技能人才。2018年，天津职业大学先后入选全国高职院校“服务贡献50强”、“教学资源50强”，全国职业院校“实习管理50强”。“学校坚持‘教学立校’，不断推进教育教学改革实践。‘十三五’以来，学校进一步深化教育教学改革，内涵质量建设成效得到进一步提升。” 刘斌表示。

专业建设成效显著

近年来，天津职业大学在成功入选天津市优质校和世界先进水平校立项建设单位的基础上，圆满完成了“天津市高等职业院校优质专业群对接优势产业群”项目建设，重点建设了13个骨干专业和6个优质骨干专业，与天津科技大学、天津商业大学、天津职业技术师范大学开设6个联合培养本科专业,有效推进了四年制职业教育的实践探索。学校老年服务与管理专业入选教育部全国首批现代学徒制试点专业和全国职业院校健康服务类示范专业点，烹调工艺与营养和数字媒体应用技术专业入选教育部第二批现代学徒制试点专业，酒店管理、旅游管理、机械制造与自动化、烹调工艺与营养专业分别被确定为全国职业院校旅游类、全国职业院校装备制造类、全国餐饮职业院校餐饮类专业示范点。

教学改革硕果累累

在2018年职业教育国家级教学成果奖评审中，天津职业大学主持项目获国家级教学成果奖3项、参与项目获国家级教学成果奖1项，主持项目获市级教学成果奖9项、行业专业指导委员会教学成果奖4项；获批“全国高校黄大年式教师团队”1项、教育部优秀教学科研团队建设项目1项、国务院政府特殊津贴2人、天津市人才发展特支计划名师1人、天津市黄炎培优秀教师1人、行业职业教育教学名师2人、天津市安全生产专家1人；获批李建国国家级技能大师工作室、教育部高校示范马克思主义学院建设项目、天津市包装生产技术工程中心，“王丽华工作室”获批天津市高校思想政治理论课名师工作室、“仇久安劳模创新工作室”获批市级技能大师工作室。学校有6人获“天津市普通高校优秀辅导员”称号，3人获辅导员职业能力大赛市级奖项。

师生竞赛屡获佳绩

学校持续深化社会主义核心价值观教育，打造新时代德技双馨新工匠，近三年学生在“挑战杯”、“彩虹人生”大赛中获得国家级一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项，天津市特等奖4项、一等奖5项，二等奖18项、三等奖8项，2016、2017年学生分别获得全国高职学生“劲牌阳光奖学金”特别奖。学生在2018年全国职业院校职业技能大赛中，获得国家级一等奖3项；获市级大赛奖励157项，其中一等奖33项。学生在全国大学生电子设计大赛、数学建模竞赛取得一等奖零的突破，共获国家级一等奖3项、省部级一等奖26项，1名学生入选世界技能大赛国家集训队。该校教师在天津市各类”思政课”教学竞赛中获得一等奖3项、二等奖1项；在信息化教学竞赛中，获得全国一等奖1项、二等奖3项，市级一等奖5项；在其它教学竞赛中获得全国一等奖4项、二等奖2项，市级一等奖7项；在市级青年教师教学基本功竞赛中获得一等奖2项、二等奖3项。

新天职启程出发，薪火相传再树新功

2018年9月30日，天津职业大学迎来建校40周年华诞。“以原天津青年职业学院的并入形成‘新天职’为契机，以办国内领先、人民满意的高等职业教育为目标，以提高人才培养质量为核心，以深化产教融合为主线，以校企合作、国际化、信息化为抓手，全面落实立德树人根本任务，高质量完成优质校建设项目，全面推进世界先进水平职业院校建设，把我校建成具有天津引领示范、国内领先、国际有影响的高职院校，为职业教育提供天职方案和智慧。”在天津职业大学2018年教育教学工作会议上，该校党委书记沈江表示。

落实立德树人根本任务，提升学生综合素质

天津职业大学深入贯彻落实全国和天津市高校思想政治工作会议精神，大力推进思政工作改革攻坚，把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，加强校园文化建设，实现全员全过程全方位育人。该校将深化“思政课”教学改革，充分发挥“思政课”在提高学生思想政治素质的主渠道作用，在提高“实效性”和“有效性”下功夫，围绕教学目标达成，更加注重过程评价、更加注重学生主动参与、更加注重个性化思考。与此同时，学校大力推进“课程思政”建设，做到“课程思政”全覆盖，每个专业至少遴选一门专业课进行“课程思政”建设，努力将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。另外，学校通过构建“四三”工作模式，即活化三大主流思想、强化三个力量、优化三类竞赛、内化工匠精神三个底蕴，在全校范围内评选出理想信念坚定、基本素质高、专业技能强的“新职百工”之星，在全校范围内掀起学习和践行“工匠精神”的热潮，努力培养学生成为新时代新工匠，打造新时代又红又专、既专且博的新工匠。

优化专业结构布局，提升专业整体实力

为加强《悉尼协议》专业建设的理论研究，在此次2018年教育教学工作会上，天津职业大学与麦可思有限公司合作，共建《悉尼协议》专业建设协同研发中心。据介绍，天津职业大学与麦可思公司共建《悉尼协议》专业建设协同研发中心，将致力于推动《悉尼协议》的理论和应用研究，把产、学、研、用结合起来，引入国际上实质等效的专业建设标准，结合我国国情进行改造，形成有中国特色的国际化办学路径。同时，将建设经验和成果进行积累沉淀，形成有引领示范作用的高职专业建设标准，推进我国高职教育走向世界。

专业是学校特色和水平的核心支撑。据悉，天津职业大学针对在专业结构布局和专业建设水平存在的问题，将实施专业结构优化工程，提升专业活力；持续推进专业能力提升工程，打造专业品牌；发挥重点项目引领作用，打造优势专业；借鉴《悉尼协议》专业建设范式，提升专业国际化水平。以专业结构优化工程为例，学校将以重点专业为核心，组建专业群，重点建设智能制造、现代化工、信息技术、商贸流通、包装印刷、眼视光技术、汽车服务、社区服务、餐饮旅游、创意设计10个优势专业群，并对每个专业群内部的专业建设进行整体规划、系统设计，以重点专业带动专业群的所有专业。

推进教育信息化，提升教学和管理水平

以教育信息化促进教育现代化已经成为当前必须具备的思维，学校信息技术的应用水平在一定层面上代表着学校的教学水平和管理水平。据了解，天津职业大学将全面推进新一轮智慧校园建设工程，以优质数字化教学资源和信息化学习环境建设为基础，以创新教育模式和学习方式为核心，着力推进信息技术与教育教学的全面深度融合，促进学校教学、管理水平的全面提升。其一，学校将建设共享型教学资源管理平台，在引进教学资源管理系统的基础上，开发学校基于云平台的以“学校、学院、专业、课程、教师”为体系架构、以集中存储与共享利用为目标的教学资源管理体系。其二，学校将建设以“云课堂”为核心的网络化教学平台，将传统教室改造成现代化互动“云教室”，让教师在课堂能方便快捷地调用各类优质教学资源，加强师生互动和优质教学资源的应用。其三，推进教学管理信息化建设，建立教学过程的实时动态数据采集平台和基于教学过程实时动态数据的教学诊断与改进系统，并建立学校数据中心。其四，进一步加强信息化保障条件建设，在与天津电信、华为公司开展战略合作协议，提升智慧校园建设的顶层设计水平，实现两校区的光纤直连，实现校园内处处有网、处处能上网，所有区域无线网无缝漫游的优质网络环境，等等。

实施队伍建设“四项工程”，提升师资队伍水平

教师节前夕，天津职业大学学校全面梳理了2017年9月以来广大教师和有关集体荣获的各级各类教育教学荣誉，并在该校首次教育教学工作会议上予以表彰。学校把师资队伍建设列为学校改革、建设、发展的首位，决定实施师资队伍建设“四项工程”：“铸魂工程”、“引智工程”、“助飞工程”和“孵化工程”。

据介绍，天津职业大学将抓住政府“放管服”改革和全职化试点、高校事业单位人员总量管理试点等机遇，制定有效措施，做好师德建设，加大人才引进力度和队伍培养培训力度，完善激励机制、考核机制、专业技术职务评聘机制，保障学校改革、建设、发展目标的实现。学校将通过实施“铸魂工程”，加强师德师风建设；实施“引智工程”，加大教师引进力度；实施“助飞工程”，加强教师队伍培养培训力度；实施“孵化工程”，加强技能和应用型团队建设。通过实施队伍建设“四项工程”，推动全校教职工坚持“四个相统一”，争做“四有好老师”和“四个引路人”，全面推进学校德技双馨教师队伍建设，为培养新时代技术技能人才、争创中国特色高水平高职院校，创新竞进、贡献力量。