为进一步打造高水平教师队伍，落实立德树人根本任务，落实职业教育国家教学标准和课程思政要求，推进“岗课赛证”综合育人，持续深化“三教改革”和教育数字化转型发展，充分发挥比赛的引领示范作用，促进“能说会做善导”的“双师型”教师成长，不断提高教师的师德践行能力、专业教学能力、数字素养水平、综合育人能力和自主发展能力，根据《关于举办2024年校级教师教学能力比赛的通知》，我院于2024年3月13日于海河园校区222会议室举办2024年教师教学能力比赛，力求实现“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”的效果。特邀包印学院院长孟婕，教务处副处长罗亚，汽车学院副院长孙志东受邀担任比赛评委。

本次比赛举全院之力全员参与。为此学院专门制定了《公管学院2024年教师教学能力比赛实施方案》，成立了教学大赛组委会，全院教师积极报名参赛，组成了7支参赛队。比赛按照市赛标准从教案、实施报告、专业人才培养方案到课程标准每一细节进行了严格把控与要求。现场展示环节，由团队中的一名教师进行实施报告汇报，抽取一名教师进行无学生教学展示，团队中的另外两名教师抽签回答问题，整个过程充满挑战性与未知性。

在激烈的比赛现场，各参赛团队准备充分，教学思路清晰、过程设计丰富精彩、语言表达精炼。各团队回答问题环节，思路清晰。早教专业的刘晨老师语言表达清晰准确，引人入胜。人力专业的张蕊老师娓娓道来，铿锵有力。整个过程充分展示了教师们平时扎实的教学基本工，彰显了学院教师优良的教学风采。

比赛结束后，教务处副处长罗亚从教学环节、实施报告等多方面对参赛选手们的展示进行了点评，在肯定参赛作品的同时也指出问题所在，并提出了务实、中肯的意见和建议。同时，王昆院长在最后的总结中从逻辑、融合、主体三方面提出建议和要求。要将实施报告的逻辑性体现在片段里，将增值性评价混合进教学模式中，实现在课后的延展上，对接“新技术、新工艺、新规范”为双高校建设贡献力量，推动学校全面高质量发展。

经过激烈角逐，本次比赛共评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖2名。其中一等奖获得者为刘晨团队的《教师语言艺术技能训练》，韩卓团队的《数字化招聘解决方案》。这两只参赛队因课堂教学展示特色鲜明，教学实施报告制作精良，课程思政全覆盖及语言流畅生动，获得一致好评，被推选参加校赛。

教师教学能力大赛的举办为老师们提供了一次良好的教研机会，增加了老师们间的切磋，互相取长补短，为促进教师教学能力达标、模块化课程认定打下良好基础。2024年，我们要精益求精、开拓创新、在数字化转型升级背景下，奋进拼搏。(来源:公共管理学院)